其實最開始我不喜歡當老師，因為我喜歡做有挑戰性的工作。但是在當上老師之后，我發現解決問題的過程，就是在和孩子們“斗智斗勇”，很有挑戰性。
剛當上老師的時候，我有兩個愿望：一是不當班主任，二是不教一年級。但是，任教第三年的時候我當上了一年級的班主任。第一天，教室里簡直就是一地雞毛，當時確實有點崩潰。后來我就開始摸索孩子的心理，我發現男生喜歡踢足球、打籃球、打乒乓球，我就每天早上自己在操場練習這些球類，跟男生玩在一起。女生喜歡踢毽子、跳繩，我一個1.8米的男老師晚上一個人在房間里學習踢毽、跳繩。
我覺得這就是“親其師，信其道”，把他們的心收回來了，慢慢地，學生就親近你。他們就覺得是一個大朋友在幫助自己成長，學習氛圍自然就上來了。

在考特崗教師之前，我對這個行業有所了解，也做好了心理準備。但是當我來到大辛莊小學，看到自己住處的時候，心里還是有所失落，確實是想離開的，當時，我想如果我能夠在這種逆境中成長起來，是不是更能夠證明自己呢？
當時學校的住宿條件可以說是“風調雨順”，要風有風，要雨有雨。校園地面沒有硬化，可謂是“晴天一身土，雨天兩腳泥”。學校只有課桌，學生用的凳子，都是自己從家里搬來。如今的學校，地面硬化了，教室里安裝了電子屏幕和空調，可以說現代化電子設備也都配備了，還有鋼琴……可以說發生了翻天覆地的變化。

在當老師的過程中，我覺得其實教學就是玩樂，跟孩子們一起快樂成長。每天看著孩子在成長，我感覺自己也在不斷成長，這就是“教學相長”吧。而且我覺得，我們對孩子的好，他們都能夠感受到，我對學生的認可，學生對我的認可，讓我更有動力。我們在相互促進、相互鼓勵，共同進步，這就是“師生一心”。
又到教師節了，我的孩子們馬上就要進入六年級。我想對我的孩子們說，希望我們能夠繼續開心快樂地在玩耍中取得更大的進步。同時，我也送給所有守在一線的鄉村教師一句話：境由心生，環境沒有好壞，如果我們的心是美的，那么我們看到的一切就都是美的。我也想到《千字文》中的一句話“堅持雅操，好爵自縻”。我們不用刻意去追求什么，只要我們堅定地保持高雅的情操，好的事物自然會屬于你。